Ejercicios de Invitación a la lógica

La Lógica

La lógica, sirve para llegar a conclusiones sencillas, nada complejas, pero que seguramente si somos lógicos, seremos asertivos, o no estaremos tan equivocados respecto a lo que pensábamos, entonces est que pesábamos será un hecho, ahí estaremos utilizando la lógica mas pura.

APLICACIONES A LA VIDA COTIDIANA

Encuentra un problema de tu vida cotidiana sobre el que hayas pensado mucho y dinos a
Quiénes les corresponde solucionarlo, cuánto tiempo crees que se requiera para solucionar el
Problema y si crees que se debe llegar a un acuerdo hablado, escrito, o de otra forma.


1) ¿Cuál es el objeto pensado? Delincuencia organizada.

2) ¿Quienes deberían ser los sujetos pensantes? Los no delincuentes, es decir, la mayoría de los ciudadanos.

3) ¿Cual es el tiempo necesario para el pensamiento como proceso? Solo algunos segundos.
4) ¿Cómo es conveniente plasmar el pensamiento como resultado? Diciéndolo en voz alta, o simplemente escribirlo.

EJERCICIO
Da tres ejemplos de verdades que no puedan ser descubiertas por pura lógica.
1. Nuestra sangre contiene cadenas de ADN.
2. El porcentaje de alcohol en la sangre humana.
3. La estructura y fusión del cerebro.
EJERCICIOS

No cualquier tema nos lleva a argumentar. Escriba un tema que nos lleve a argumentar:
Evalúe qué tan bueno es su tema para llevar a argumentar. En cada rubro anote 3 puntos si esa
Característica se cumple completamente, 2 puntos si lo cumple medianamente, y 1 punto si no lo
Cumple para nada.

CARACTERÍSTICAS PUNTOS

Específico Delincuencia Organizada
Claro (para su auditorio) 2
Interesante (para usted) 3
Importante (en sí y para usted) 3
Fructífero (teórica o prácticamente) 2
Conocido (por usted) 3
De actualidad (para su auditorio) 3
Adecuado (para este curso) 3

TOTAL 19

EJERCICIOS

1. Haga más especifico el tema que ha escogido añadiendo notas al concepto, es decir,
Incrementando la intensión.
La delincuencia en la ciudad de Tijuana, a causa de la corrupción, la impunidad, y la poca disposición de la ciudadanía para denunciar a los delincuentes.

2. Haga más general el concepto, es decir, incremente su extensión quitándole notas,
Disminuyendo su intensión.
La delincuencia en el territorio mexicano, por diversas causas y problemas sociales

3. Si hay una cosa a la que se le aplica un concepto pero no otro, ¿pueden esos dos conceptos
Tener la misma extensión? ¿Por qué?
No, debido a que, la situación de estos dos casos, son en distintos lugares, y son distintas las causas.

4. Si hay una cosa a la que se le aplica un concepto pero no otro, ¿esos dos conceptos pueden
Tener la misma intensión? ¿Por qué?
Si, a causa de que al problema es el mismo sin importar el lugar de arraigo, o las variantes que provoquen este problema.

EJERCICIO

Sobre el tema que haya escogido, responda las siguientes preguntas:
1. ¿En qué género de cosas se incluye?
Informativo.

2. ¿Qué diferencia lo distingue de otros miembros de ese género?
Es, de interés e impacto social.

3. ¿Entonces, qué especie de cosa es?
Es, un problema social.

4. ¿Qué es propio de ello?
Los problemas económicos, la paranoia de los adinerados, la realidad de los pobres, la ¨lucha intensa contra ello¨ (la delincuencia)

5. ¿Y qué rasgos tiene por accidente?

EJERCICIO

Identifica en qué categoría cae tu tema.
Abstracto, problema social, causa de fugas económicas, miedo, inseguridad.
EJERCICIO
Las definiciones de definiendum (lo definido) y de definiens (lo que define), ¿fueron nominales o reales? ¿Por qué?
Delincuencia organizada
Considero que la manera en que utilizo mis conceptos son nominales, porque es lo que yo considero, lo que explica por si mismo, no conozco la etimología real de los conceptos utilizados
EJERCICIO
1. Proponga una división de los estudiantes de su clase.
Hombres y mujeres

2. Proponga una división para los colores.
Primarios y secundarios

3. Proponga una división de los amigos.
De la preparatoria y de la secundaria

4. Explique qué tienen de malo las siguientes divisiones:

a. Dividir a los seres humanos entre derechistas e izquierdistas.
Personas que son ambidiestras, ¿donde quedan? ¿es acaso excluyenye?

b. Dividir a los seres humanos entre europeos y anglosajones.
Los orientales, y otros, ¿donde quedamos?

c) Clasificación.

Borges habla de una enciclopedia en la que “los animales se dividen en (a) pertenecientes al
Emperador, (b) embalsamados, (c) amaestrados, (d) lechones, (e) sirenas, (f) fabulosos, (g) perros
sueltos, (h) incluidos en esta clasificación, (i) que se agitan como locos, (j) innumerables, (k)
dibujados con un pincel finísimo de pelo de camello, (l) etcétera, (m) que acaban de romper el jarrón,
(n) que de lejos parecen moscas”.
EJERCICIO
¿Qué problemas ves con la clasificación que menciona Borges? Que menciona Borges?
Al parecer es excluyente, y no están entrelazados, así que no veo problema, la descripción de cada concepto es muy especifico
EJERCICIOS

Afirme algo sobre el nuevo tema. (Puede cambiar su tema en este momento si quiere.) No
Cualquier juicio es conveniente para desarrollar una argumentación. Trate de que lo que diga sea una
Hipótesis de trabajo útil para argumentar.
Evalúe qué tan útil es su hipótesis para argumentar. En cada rubro anote 3 puntos si esa
Característica se cumple completamente, 2 puntos si lo cumple medianamente, y 1 punto si no lo
Cumple para nada.

CARACTERÍSTICAS PUNTOS

Aseveración (con verbo) la delincuencia es iniciada por la poca repartición de riqueza, y la marginación social
Clara (para su auditorio) 3
Verdadera (para usted) 2
Pertinente (al tema) 2
Controvertible o interesante (para su auditorio) 2
Original (para su auditorio) 2
Defendible (por usted) 3
Fructífera (teórica o prácticamente) 3
TOTAL
Escriba otra hipótesis todavía mejor para argumentar: 17

Evalúe a su colega como evaluó su primera hipótesis. Sume el total, ponga su nombre y firma,
y devuelva el libro.

CARACTERÍSTICAS PUNTOS

Clara (para su auditorio) 3
Verdadera (para usted) 2
Pertinente (al tema) 3
Controvertible o interesante (para su auditorio) 3
Original (para su auditorio) 2
Defendible (por usted) 3
Fructífera (teórica o prácticamente) 3

TOTAL

Nombre y firma de quien evaluó: 19

EJERCICIO
Simbolice: “Hay flores hermosas”.
1. No hay flores feas
2. Algunas flores son hermosas
3. Si hay flores hermosas
4. Ninguna flor es fea

EJERCICIO
Di si la afirmación está ofrecida categórica, disyuntiva o hipotéticamente.


(1) Juan acusó a su amigo de ser desleal.
Categórica

(2) Juan le dijo que o bien había votado por el o había sido desleal.
Disyuntiva
(3) Juan le dijo que si no había votado por él, había sido desleal.
Hipotética

EJERCICIO

¿Cuáles son refutaciones aceptables?
Mostrar que algo es falso, o que una de las dos disyuntivas son falsas

¿Qué afirmaciones contradirían a los siguientes ejemplos de proposiciones categóricas
Disyuntivas e hipotéticas?
1. Carlos robo el dinero.
2. Carlos dio a entender que el no era totalmente inocente.
3. Carlos, si tiene dinero de más fue el.





EJERCICIO
Alicia en el país de las maravillas se encuentra con Humpty Dumpty, quien le dice (traduzco):

--¡Ahí tienes gloria para ti!
--No sé qué quieras decir con «gloria» --dijo Alicia.
Humpty Dumpty sonrió despectivamente.
--Claro que no..., hasta que te lo diga. Quise decir que «ahí tienes un argumento contundente
para ti».
--Pero «gloria» no significa «un argumento contundente» --objetó Alicia.

Cuando uso una palabra --dijo Humpty Dumpty, con un tono de voz más bien desdeñoso—
significa lo que yo elijo que signifique..., ni más ni menos.
--La cuestión es --dijo Alicia-- si puedes hacer que las palabras signifiquen tantas cosas distintas.
--La cuestión es --dijo Humpty Dumpty-- quién manda..., eso es todo.


¿Quién crees tú que tiene razón, Alicia o Humpty Dumpty?

Analíticamente, Alicia, porque realmente gloria no represente un argumento

¿Es analítico o sintético decir “Quise
Decir que «ahí tienes un argumento contundente para ti»”?
Es sintético, es una oración en la que se maneja mas allá del concepto es a posteriori.
EJERCICIOS

1. Haga un temario con diez temas que le interesen a usted. Note que lo que se pide es una lista
De diez ``frases sustantívales'', diez objetos de su interés.

1 .La existencia de Jesús.
2. La existencia de los ilumínati.
3. La creación del estado de Israel.
4. Nietzche como inspirador del partido nacionalista de Alemania.
5. La existencia del Yunque.
6. La existencia de vida extraterrestre.
7. Falta de cultura en la sociedad para trasmitir ideas positivas. ( mala comunicación).
8. El narcotráfico
9. La corrupción
10. La poesia




2. Ahora escoja tres de esos temas y diga algo controvertible sobre cada uno de ellos.
1.La existencia de los iluminati,, se sospecha que fue creado como una secta que desea el control de las masas, y de las economías mundiales, es decir, ser un solo gobirno mundia, además claro que no cualquier persona puede compartir esta sociedad, solo la que resista las enfermedades y los millonarios del mundo, es decir lo mejor de lo mejor, para ser entonces y asi una raza perfecta.
2.El yunque es de índole iluminati, solo que a nivel nacional, en el caso de México se dice que en Guanajuato es donde se encuentra la base de esta sociedad secreta, escondida tras las fases ultra conservadoras del pan, derivadas del opus dei que es un ala del vaticano, que sigue tradiciones cristianas desde la antigüedad, como autoflajelarce.
3. La falta de comunicación, y poca organización social, han hecho padecer a la misma sociedad, los problemas delictivos, ya que al no estar de acuerdo la sociedad, no se puede proceder a exterminar los males de la misma, para traer consigo un mejora comunitaria deseada, mala comunicación y en un punto, que el gobierno frene o trunque esta comunicación, y hasta trate de dividirla.

EJERCICIOS

3. A falta de mayor información, ¿se proponen los siguientes argumentos como deductivos?

a. Dada la evidencia disponible, es razonable suponer que todo proceso mental tiene un
origen neurológico.
b. Todo proceso mental tiene un origen neurológico porque no hay otra manera de
transformar sensaciones en percepciones.

4. ¿Recuerda sus tres afirmaciones controvertibles? Dé razones para sostener cada una de ellas.
Es decir, proponga tres argumentos.



1. Los iluminati se dan a conocer con la aparición de un libro titulado ángeles y demonios del autor Dan Brown. Y después de esto, el desarrollo y presentación de diversos documentales

2. El Yunque se da a conocer con diversos documentales, y un libro titulado, en charola de plata.

3. En lo que he visto en la vida real, con el termino ¨vida real ¨, me refiero a lo que esta sucediendo fuera de mis estudios, lo que antes no había atestiguado, es una deficiencia que me gustaría sanar, y poder así luchar contra los males y las injusticias en esta comunidad.


Marque con una X cuando haya un argumento.
( ) Comimos ya que nos hubieron servido.
(x) Comimos ya que no tenemos hambre. (Es decir, podemos inferir que comimos.)
( ) Pienso, luego existo.
(x) Pienso; luego existo. (Es decir, existo después de pensar.)
(x) Creo que moriré porque todos los hombres mueren.
( ) Creo que moriré porque creo todo lo que me dicen. (Es decir, a causa de que creo todo lo que Me dicen.)
(x) Me mintió. Entonces no era usual. (Es decir, en aquel entonces no ocurría a menudo.)
( ) Me mintió. Entonces no era de confianza.

Mencione cinco maneras distintas en que le hayan convencido a usted de algo en el pasado.

Insistiendo
La manera de pedir
Pagando
Chantajeando
Por compromiso


Escriba en qué daña a otros el tratar de convencerlos mediante amenazas, chantajes emocionales,
Dogmatismo, o tratando de confundirlos.
Creo que no hacen las cosas con las misma eficiencia, y no se trata de hacer las cosas obligadamente.
Pero convencer es convencer.

Ahora escriba en qué le podría dañar a usted mismo apelar a prejuicios o debilidades para convencer
a otros.
Creo que la gente se sentiría molesta, confundida, apremiada, obligada, no me serviría para nada lo que trato de hacer

Identifique cuáles de los siguientes pasajes son hermosos, cuáles verdaderos y cuáles argumentativos.

Escriba “SÍ” o “NO” en cada columna. Mencione cinco maneras distintas en que le hayan convencido a usted de algo en el pasado.



Blanca Luz Pulido (1956- )

¿Hermoso? ¿Verdadero? ¿Argumentativo?
¿Amor a través de Internet? Improbable, y en
todo caso, algo que sucede sólo a otros. En
medio de ese universo en expansión, entre la NO
multitud de datos, cifras, información, música,
poesía, etcétera, que circulan el ciberespacio,
existe una buena cantidad de sitios que
exploran (y explotan, a veces) una de las
inquietudes humanas más antiguas y difíciles:
hallar pareja. Estos negocios virtuales, en
algunos casos, son una prueba de que el
espíritu inventivo y la originalidad para
abordar asuntos difíciles aún pueden seguir
dando frutos. (“Así encontré a Mário en
Internet” de Blanca Luz Pulido.)


Canta el agua y su voz es una plegaria SI
que repite clara y cercana una pregunta,
una pregunta que dejamos olvidada
esperando la llegada de la lluvia.
(“Canta el agua” de Blanca Luz Pulido.)


Cuando la sobrevivencia cotidiana se hace
difícil, las personas se endurecen, su amplitud SI
de miras se detiene, sus miedos renacen, su
capacidad de disfrute disminuye, su ánimo de
viajar y de renovar sus conocimientos casi
desaparece. Su interés por los demás, personas
y países, decrece ante la tediosa lucha de
todos los días por el "irla pasando" de una
vida escasa y gris. (“Em defesa da poesia” de
Blanca Luz Pulido.)

EJERCICIOS

4. Encuentre un ejemplo de argumento y señale las premisas y las conclusions.

5. En los ejemplos siguientes, diga si se trata de un argumento y, en caso afirmativo, cual es la(s)
premisa(s) y cual(es) la(s) conclusion(es).


a. Continuaremos estudiando ya que nos despertemos.
Continuaremos estudiando
Ya no dormiremos

b. El alma es inmortal, dado que es incorpórea.
El alma es inmortal
Ya que no posee cuerpo
c. El alma es incorpórea, dado que es inmortal.
El alma no tiene cuerpo
Ya que es inmortal

Ejercicios De Razonamiento

Ejercicios de razonamiento


6. Cinco hambres fueron camaradas durante la última guerra se han reunido. Se llaman White, Brown, Peters, Harper, y Nash, y sus ocupaciones son pintor, waterpolista, barbero, neurólogo, e hidro biólogo.
Por coincidencia, vivenen las ciudades de White Plains, Brownsville, Petersburg, Harpesr’s Ferry , pero ninguno de ellos vive en la ciudad que se parece a su nombre, ni el nombre de su ocupación comienza con la misma letra que su propio nombre, ni del nombre de la ciudad donde vive.

El barbero no vive en Petersburg, y Brown no es hidrobiólogo ni pintor, ni vive en Petersburg, o en Harper’s Ferry. El señor Harper vive en NashVille y no es barbero ni waterpolista. White no reside en Brownsville, ni Nash, quien no es Hidro biólogo ni barbero.
Con la información de arriba, determine el nombre de la ciudad en la que reside Nash.


             Pintor    Waterpolista   Barbero   Neurólogo    Hidro biólogo
White      X               X                                  X                 X
Brown     X               X                 X                                  X
Peters     X               X                 X               X
Harper                     X                 X               X                 X
Nash        X                                X                X                 X

Para saber la ocupación, comencé a marcar según el orden que me daban en las instrucciones, claro ayudándome de la tabla de abajo, ya que ni el empleo ni el nombre comenzaban con la misma letra, eso ayuda para poder ir descartando que empleo no tienen.

              White Plains   Brownsvile    Petersburg   Harper’s Ferry    Nashville
White             X                X                  X                                          X
Brown                              X                  X                      X                  X
Peters            X                                     X                      X                  X
Harper          X                 X                  X                      X
Nash             X                 X                                          X                  X

Para conocer la ciudad de Nash, solo tuve que ir induciendo los empleos de el resto y del propio Nash, para saber en que ciudad vivía uno.



13. Alice, Betty, Carol Y Dorothy eran salvavidas, abogado, piloto o profesora. Cada una vestia un traje blanco, amarillo, rosa, o azul. El salvavidas le ganó a Betty en el tennis, y Carol y la piloto frecuentemente juegan bridge con la mujer vestida de rosa y con la de azul. Alice y la profesora envidian a la mujer de azul, quien no es la abogada, porque ésta, siempre viste de blanco. ¿Cuál es la ocupación y el color del vetido de cada una?


              Blanco    Amarillo    Rosa    Azul
Dorothy    X              X              X
Carol                          X              X         X
Betty         X             X                          X
Alice          X                              X         X


Dorothy    Salvavidas         Abogado                     Piloto              Profesora
Carol          Salvavidas              Abogado                Piloto             Profesora
Betty         Salvavidas             Abogado           Piloto              Profesora
Alice         Salvavidas         Abogado                Piloto          Profesora

Cuestionario

1. ¿Que es el pensamiento?
Es el proceso del ser humano, que consiste en una serie de ideas en las que se pretende resolver alguna duda, o llegar a alguna conclusión, siempre se lleva acabo con una motivación, no importa si el lógico o ilógico la manera de pensar, la motivación se encuentra ahí.

2. ¿Que es la inteligencia?
Es la capacidad de los seres de razonar a base del conocimiento adquirido con anterioridad, es la unidad que nos indica el desarrollo de nuestras habilidades cognoscitivas.

3. ¿Cual es la diferencia, si la hay, entre el pensamiento e inteligencia?
El pensamiento esta basado en la serie de ideas que tenemos del mundo, es decir en el conocimiento que tenemos de el, es un resultado, y la capacidad de utilizar este conocimiento se podría definir como la inteligencia.

4. Explica la diferencia, si la hay entre la inteligencia y la creatividad
Considero que, la inteligencia es la capacidad de utilizar nuestros conocimientos lógicamente a lo que sabemos, y la creatividad es la capacidad de adecuar nuestros conocimientos a ideas lógicas y que se puedan utilizar.

5. ¿Las dificultades visuales hacen a las personas menos inteligentes?
Claro que no, pero las experiencias sensibles se obtienen de manera diferente, pero finalmente son igual al resto de las personas.

6. ¿Aumenta la inteligencia con el tiempo?
Aumentan las experiencias y los conocimientos a su vez, pero la inteligencia es la capacidad de utilizarlos, así que no creo que aumente.

7. ¿Cuál es la diferencia entre pensamiento y lenguaje?
El pensamiento es la creación e ideas, e base al conocimiento de la realidad que tenemos, y el lenguaje es la expresión de esas ideas, ya sea, en pinturas, música, o vocalmente.